文明的回归

我是学历史的，在以往的历史中中国人可以这么说相当看中人格与尊严，可是现在呢？

在长达五千年的古代史中，中华民族以勤劳、文明、善良著称于世。可是现在呢？除了中国我其他的国家一个也没有去，但是一种强烈的气息告诉我中国人现在活的很惨，外国人瞧不起。不要老是拿穷来辩解，还有普遍不讲文明不遵守公共秩序，普遍不尊重自己的人格更不要说国格了。一个你我不得不承认的事实，源于中国的文明现在继承和发扬最为广大的却是韩国、新加坡和日本。很清楚的记的新加坡总理李光耀说，这是我们用儒家思想的结果。他国对不遵守公共秩序的人是什么态度？对大声喧哗的、不排队的、口出淫言秽语的、不遵守交通规则的怎么办？而我们呢？我是一名警察，其实大家也知道现在许多犯罪分子光天化日之下抢劫杀人，三四十人默默的束手被两个手持凶器的歹徒任意所为，居然没有一个人敢出来加以制止。一个人力量确实是有限的，可是假如人人都站出来大胆对这种行为大声说“不”，你还会抱怨这个社会没人性吗？我们在抱怨这个社会时首先问问自己，你为这个社会的正义事业作了些什么。那些旁观者就更不要说了。其实犯罪分子也承认在他们第一次行凶时也是没有底气的，只要当时有人对他们说声不，他们即刻放弃。可是就是人们的这种胆小怕事纵容了他们，使的他们越发嚣张。其他人群我不好说，可是学生呢，看到眼前的这一切，让人不得不产生一种强烈的愧疚感和赎罪感。这使我想起了我的老师，他说何谓知识分子？不只是有广博的知识更要有强烈的社会责任感。看看眼前的学生，小学生、中学生、大学生、研究生，有几个关心大众之苦？有几个为正义而打抱不平？这是一种撕心裂肺的痛！为国人的如此麻木与自私！

有时我愤怒了就说怎么责怪人家日本人呢，谁让我们自己不争气呢。因为受到中庸之道的思想控制，我们习惯了个人的生活，不好听些是自私与麻木，只关注自己而忽略他人。学学历史你就会知道一个让人心寒的事实，第二次世界大战所有参战国中，中国是唯一一个伪军人数多过侵略军人数的国家，简直是灭顶之灾，丢人！虽然历史不容假设，但是我还是很想假设一下，假如当初日本不要在军事战略上犯致命的错误，不要去进攻其他国家，而是一门心思的灭中国，朋友们结果怎样？你敢这样假想吗？吓死人。如此庞大的国家，结果被一个弹丸之地的民族打的差点中断了长达五千年漫长而辉煌的华夏文明。军事上的一连串惨败，除了经济、军事势力的差距，最为重要的就是我们的自私与麻木，人人善于忍气吞声，人人自卫而不团结，在此我们不可否认中国共产党中流砥柱的民族作用，历史告诉我们当时共产党的军队实力确实差，可是历史又告诉我们，装备精良的国民党军队确实丢了中国人的民族气节，在此我也不是说国民党什么闲言碎语，绝大多数的军队确实一触即溃，不是装备差而是各自自卫，互不团结不齐心协力。东三省的丢失简直可以说给我们中国人创下了历史记录，四个月另18天时间三十万装备精良的军队覆灭，日军一夜之间占领沈阳城，一日之内攻占了20座城市，3倍于日本国土面积的大好河山沦丧，三千万人民沦为奴隶。要知道南京大屠杀中相当数量的是军人，数万大军投降以乞求生存。人人为了自己而不顾他人甚至亲人的安危，大批的军队投降，日本人就让这些中国人来打头阵当炮灰，让中国人自相惨杀，多么的可怜！

现在呢，现在80年代的孩子有几个真的明白什么是民族尊严。因为我们忘记了历史，历史在教育体制中占着多大的比例，是万分之一吧，什么工作岗位要学历史的学生？现在应该也是必须到了我们树立民族尊严，维护民族尊严的时刻了，否则当日军再次侵略我们时，我们又会刷新历史记录：13亿人口有1亿是伪军，2亿是叛徒，8亿是麻木，1亿外逃，只有1亿人口在为中华民族的荣誉利益而奋力拼杀。思想教育不只是教会人们应当怎么做，而更告诉人们有些事我们必须做，有些事我们必须不能做，在正面教育的同时更应该重视反面教育。现在青少年犯罪率成倍增长，绝大多数居然是“闲的没事干了”、“找刺激”，这是谁之错，我们没有告诉孩子们他们的这种想法或行为将会意味着什么，我们只会教人而不会育人，在我们心中只关注分数而根本就没有考虑过“德智体”的综合发展，不要忘了曾经有人叫我们 “东亚病夫”！没有听说过清华大学招收了一名见义勇为的义士，清华大学是理工科大学，那么北京大学呢，要知道这可是我们国家人文科学建设的殿堂，现在北京大学的学生还有“五四”时期那么朝气吗？我不是说让他们个个去造反，而是说那份历史责任感。

一个不可否认的事实，为此我们会也是必须会失去所谓的某中意义上的一切，但是事物是两方面的，失去了非常现实的一面，可是我们得到的或是坚守住了的却是为人的准则：良心与人性。

为什么我们要丢弃历史？为什么我们要丢弃爱国主义？为什么我们要丢弃集体主义？为什么我们将法律的威严也丢弃？

历史逼迫我们，现在不得不尊重历史，不得不反省自己了！